العاصفة السلبية

2025-06-03 10:39دمشق

مقدمةعنمنهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيالترمالثاني

يأتيمنهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيفيالترمالثانيليكملبناءالأسسالرياضيةالتيبدأتفيالترمالأول.هذاالمنهجمصممبعنايةلتنميةالمهاراتالحسابيةوالمنطقيةلدىالطلاببطريقةشيقةوممتعة.الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

الوحداتالأساسيةفيالمنهج

1. العملياتالحسابيةالمتقدمة:
2. جمعوطرحالأعدادحتى1000
3. ضربالأعدادالمكونةمنرقمين

4. القسمةالبسيطة

   

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

5. الهندسة:

   

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني
6. الأشكالالهندسيةالأساسية
7. محيطالأشكالالبسيطة

8. مفاهيمالزواياالبسيطة

   

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

9. القياسات:

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني
10. وحداتالطول(المتر،السنتيمتر)
11. وحداتالوزن(الكيلوجرام،الجرام)

12. وحداتالسعة(اللتر،المليلتر)

    الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

13. المعطياتوالرسومالبيانية:

    الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني
14. جمعالبياناتالبسيطة
15. تمثيلالبياناتبالرسومالبيانية

طرقتدريسفعالة

لتحقيقأفضلنتائجفيتدريسهذاالمنهج،ينصحباستخدام:

الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

• التعلمباللعب:استخدامالألعابالتعليميةلشرحالمفاهيم
• التطبيقاتالعملية:ربطالدروسبحياةالطلاباليومية
• التعلمالتعاوني:العملفيمجموعاتصغيرة
• التكنولوجياالتعليمية:استخدامالبرامجوالتطبيقاتالتعليمية

نصائحللآباءلمساعدةأبنائهم

1. تخصيصوقتيوميللمراجعة
2. استخدامالوسائلالبصريةفيالشرح
3. الربطبينالمفاهيمالرياضيةوالحياةاليومية
4. التشجيعالمستمروعدمالتركيزعلىالأخطاء
5. توفيربيئةتعليميةهادئة

التقييموالاختبارات

يشملنظامالتقييمفيهذاالمنهج:

الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

• اختباراتقصيرةدورية
• أنشطةعملية
• مشاريعبسيطة
• اختبارنهايةالفصلالدراسي

خاتمة

يعدمنهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيالترمالثانيحجرأساسفيبناءالمهاراتالرياضيةللطلاب.بالتركيزعلىالفهمالعميقوالتطبيقالعملي،يمكنللطلابتطويرحبهمللرياضياتوبناءثقتهمبقدراتهمالحسابية.

الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

نتمنىلجميعالطلابالنجاحوالتميزفيرحلتهمالتعليمية!

الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

مقدمةعنمنهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيالترمالثاني

يأتيمنهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيفيالترمالثانيليكملبناءالمهاراتالحسابيةالأساسيةالتيبدأهاالطلابفيالترمالأول.هذاالمنهجمصممبعنايةلتنميةالتفكيرالمنطقيوالقدرةعلىحلالمشكلاتلدىالأطفالفيهذهالمرحلةالعمريةالمهمة.

الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

المحاورالرئيسيةللمنهج

1. العملياتالحسابيةالأساسية:
2. جمعوطرحالأعدادحتى1000
3. فهممفهومالضربوالقسمةالبسيطة

4. حلمسائلكلاميةبسيطة

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

5. الهندسة:

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني
6. التعرفعلىالأشكالالهندسيةالأساسية
7. فهممفاهيمالمحيطوالمساحةالبسيطة

8. التماثلفيالأشكال

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

9. القياسات:

   الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني
10. وحداتالطول(المتر،السنتيمتر)
11. وحداتالوزن(الكيلوجرام،الجرام)

12. وحداتالسعة(اللتر،المليلتر)

    الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

13. البياناتوالرسومالبيانية:

    الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني
14. جمعالبياناتالبسيطة
15. تمثيلالبياناتفيجداولورسومبيانية

طرقتدريسفعالةللرياضياتفيهذهالمرحلة

لضمانفهمالطلابللمفاهيمالرياضيةفيالصفالثالثالابتدائي،ينصحباستخدام:

الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني

• التعلمباللعب:استخدامالألعابالتعليميةلشرحالمفاهيم
• التعلمالنشط:إشراكالطلابفيحلالمشكلاتالعملية
• التعلمالبصري:استخدامالصوروالرسوماتلتوضيحالمفاهيمالمجردة
• التطبيقالعملي:ربطالدروسبحياتهماليومية

نصائحلأولياءالأمورلمساعدةأبنائهم

1. تخصيصوقتيوميلممارسةالرياضيات
2. استخدامأمثلةمنالحياةالواقعيةلشرحالمفاهيم
3. تشجيعالطفلعلىطرحالأسئلة
4. الربطبينالرياضياتوالأنشطةاليوميةمثلالتسوقوالطبخ
5. التحليبالصبروتجنبالضغطعلىالطفل

خاتمة

يعدمنهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيفيالترمالثانيحجرأساسفيبناءالمهاراتالحسابيةوالمنطقيةلدىالأطفال.بالتركيزعلىالفهمالعميقللمفاهيمبدلاًمنالحفظ،وإستخدامطرقالتدريسالتفاعلية،يمكنجعلالرياضياتمادةمحببةوممتعةللطلاب،ممايهيئهملمواجهةالتحدياتالرياضيةفيالصفوفالأعلىبثقةوقدرة.

الصفالثالثالابتدائيرياضهالترمالثاني